深化學習~館長也是要進化的

 

四年級的研究課，每個人在上學期開設了自己的博物館。

下學期呢？

邀請同學前來參觀博物館以前，館長得有所準備才行呢！

於是~~

開設甜點博物館的子茵，決定以實作甜點加增自己的甜點經驗值：

而服裝博物館的祈慧，則是研究服裝搭配的原則與禁忌，並在每日的穿搭中實踐出來：

喜歡昆蟲與大自然的子蕎，在開設昆蟲博物館之後，關注於赫克力士長戟大兜蟲的飼養與保育，也完成了一份報告：

創建日本鐵道博物館的昕樺，關注新幹線N700A與N700S的外觀與運行技術，作了深入的了解和比較：

同樣是鐵道愛好者的庠穎，則是發揮自己的手作熱情和優勢，做出1:100 的EMU3000城際列車，藉此了解EMU3000的特色，並細究其外觀：

數學博物館的紹宇，決定挑戰數學競試題目，提升數學解題能力：

在蒐集並整理多款桌遊後，桌遊博物館的辰芸決定自我挑戰，自己設計出一款桌遊--任性精靈：

而積木博物館的楚英，則試著利用這次的機會，決心完成困難度極高的積木車組裝，讓自己更加名符其實：

運用半學期的時間，很有效率地完成自訂挑戰之後，我們可以更有自信的準備期末的大發表。深化學習是一種進化，發表籌備與演練檢討也是。

進化中的四年級，準備向五年級邁進！