三年級學習~~我們的第一份研究報告【117級】

上學期的研究課程，總是老師帶著學習。到了下學期，換學生發揮囉~~

且慢！
起跑之前，總得知道自己的目的地和跑道吧？

很高興117級從老師提供的菜單裡，選擇了適合自己的挑戰任務。雖然是第一次的體驗，難免有較多的摸索與校正，但是經過一學期的努力，終也做出滿意的成果。從老師的角度看來，默默歡喜的看見每一個學生展現優勢的亮光呢。

趕快來看看他們的作品和報告吧！



菜單一：閱讀整理任務

作者  李喬允

作品名稱   享健康? 水~啦!  

關鍵100秒  報給你知(報告者：李喬允)

菜單二：實驗操作任務

作者  林泰宇

作品名稱   雞蛋漂浮秀 

關鍵100秒  報給你知(報告者：林泰宇)

作者  林永樂

作品名稱 勇敢向前衝!—水的表面張力實驗

關鍵100秒  報給你知(報告者：林永樂)

菜單三：水玩具DIY任務

作者  陳修泰

作品名稱   水動力船大力士

關鍵100秒  報給你知(報告者：陳修泰)

作者  陳儒正

作品名稱  轉彎啊!鐵達尼號~~~

關鍵100秒  報給你知(報告者：陳儒正)

學期末，從117級的自評裡可以看到研究課的意義：

泰宇對自己的肯定是：做研究前有利用寒假做準備，還有實驗的流暢度不錯；

永樂覺得自己第一次打報告還有很多要注意地方，並把它們記下來了；

喬允說最有收穫的課程是研究課，學會如何完成一份好的報告，必須要學會判斷資料真假，最重要的是如何讀完資料後，整理之後再用自己的話打出來，也要學會適時的分行，文字的大小排列，同時打字的速度也加快了許多；

修泰感到有收穫的課程是研究課，因為在研究課學到了要如何製作水動力船，還有製作報告的技巧，經過這次課程，時間管理加強了；

儒正也表示這學期收穫最多的課程就是研究課，因為這次的研究課不但做了人生中的第一個報告，也學到如何去改進某一些事情。其中特別感到滿意的，就是為了目的改良之後的動力船都有成功。儒正希望未來我可以找到自己更喜歡的主題，做出更精準的報告，並且研究課進展順利。



一年前，117級懷著優勢種子入班。經過這一年體驗，相信可以體會到，果然是要「智慧耕耘」，才能「收穫滿堂」。

暑假過後就要成為四年級了。繼續加油、享受學習喔！

五年級植樹！~~我們的研究作品【115級】

經過三、四年級不同形式的研究歷練，五年級下學期，已經準備好要迎接最後的獨立研究。 

不同的研究主題和想望，需要對應適配的研究方法。一開始，我們認識與比較各種研究方法，隨後依自己的研究興趣和優勢，從中選擇並設定。一轉眼來到期末，我們完成了一份小研究。因著這段經歷，可以更清楚六年級時，我們要什麼。 

空間邏輯優勢 

楚英 圍棋練功房

紹宇 手推車大作戰--塞車時間難題解密

完整簡報內容含動畫與影片，建議下載觀看。

初階03解題過程 (簡報第7頁)

中階16解題過程 (簡報第9頁)

視覺創作優勢

祈慧 以線條塑造世界--漫畫實作練習

語文與分析優勢

璐邑  解密錢天堂


昕樺  神獸修練中！–--《修煉》套書中神獸角色探討

自然優勢生物興趣

子蕎  我的居家好夥伴－守宮

守宮觀察影片(簡報第8頁)

視覺空間手作優勢 鐵道興趣

庠穎  捷運安全停看聽—自製樂高逐格動畫

口語表達與表演優勢

子茵  一世紀間的對話—「蒙娜麗莎」與「戴珍珠耳環的少女」之介紹

愈是擁有自由，擔負的責任愈大。

在研究課，每一個學生是自己故事裡的主角。

想要怎樣的故事，得要每一個自己，用心創造~~！

研究初體驗~116級的水研究

經過三年級上學期各種課程的探索 ，五位116級新生找到自己感興趣的研究主題，有人對科學實作有興趣，也有人喜歡手作~~。這是116級加入資優班後的第一份報告，大家既期待又緊張，在過程中我們學到時間規畫很重要，也從中學習到關於水的各種知識。

經過一學期的努力，我們一起來欣賞116級的學習成果吧!

周子媞：神奇的液壓手臂

(作者導讀)

心得小語：我覺得這次的實驗雖然看起來很簡單的事，也要自己做才能知道難易度。我發現做事成功時會很有成就感，雖然在製作時非常困難，也遇到了許多困難，不過我覺得都值得了。

吳欣宸：飛吧!水火箭

(作者導讀)

心得小語：我學到做實驗的時候要有耐心，不能太急。這是我做了第一次研究，讓我收穫滿滿。

寇興宇：抽水機製作

(作者導讀)

心得小語：我學到做一個實驗應該先規劃過程，評估各種限制，還有應先訂好題目，準備好需要工具，才能避免花費過多不必要的時間。我覺得做水研究不但能夠學習到做報告的方式，還能在實驗中學習到新的知識，真是一舉兩得。

林佑蓁：自製海洋瓶

(作者導讀)

心得小語：這次實驗也讓我學到要很有耐心，因為如果有一部漏掉了或做錯了要全部重來，海洋瓶對一般人來說是很漂亮的，但其實製作很辛苦，我覺得自己這次可能沒有把油倒的很好，有高低差異，可是搖起來還是會有一種很大的成就感！！我覺得水研究很好玩！

吳姵穎：神奇的彩虹杯

(作者導讀)

心得小語：這次實驗過程中我學到的科學知識是濃度的不同可以讓每杯的分層效果非常顯著，也讓自己學會加入溶液的順序及可以分層的科學知識是什麼，結果不同顏色的液體就像彩虹一樣分層效果，讓我覺得很神奇。

大家都已突破水研究的挑戰，經過這次的親身經歷，想必大家更清楚了解自己喜歡的或擅長的領域，那我們要迎向四年級的博物館囉!

各位小館長們~準備出發!!!!

深化學習~館長也是要進化的

 

四年級的研究課，每個人在上學期開設了自己的博物館。

下學期呢？

邀請同學前來參觀博物館以前，館長得有所準備才行呢！

於是~~

開設甜點博物館的子茵，決定以實作甜點加增自己的甜點經驗值：

而服裝博物館的祈慧，則是研究服裝搭配的原則與禁忌，並在每日的穿搭中實踐出來：

喜歡昆蟲與大自然的子蕎，在開設昆蟲博物館之後，關注於赫克力士長戟大兜蟲的飼養與保育，也完成了一份報告：

創建日本鐵道博物館的昕樺，關注新幹線N700A與N700S的外觀與運行技術，作了深入的了解和比較：

同樣是鐵道愛好者的庠穎，則是發揮自己的手作熱情和優勢，做出1:100 的EMU3000城際列車，藉此了解EMU3000的特色，並細究其外觀：

數學博物館的紹宇，決定挑戰數學競試題目，提升數學解題能力：

在蒐集並整理多款桌遊後，桌遊博物館的辰芸決定自我挑戰，自己設計出一款桌遊--任性精靈：

而積木博物館的楚英，則試著利用這次的機會，決心完成困難度極高的積木車組裝，讓自己更加名符其實：

運用半學期的時間，很有效率地完成自訂挑戰之後，我們可以更有自信的準備期末的大發表。深化學習是一種進化，發表籌備與演練檢討也是。

進化中的四年級，準備向五年級邁進！

 

專題研究化作隱形翅膀~~我的博物館(115級)

 

一步步的，透過研究課每一學期的任務，大家正展開著翅膀。 

回顧三年級，每個人完成了生平第一份研究報告。

這是第一次自選主題擔任館長，你們坐在電腦前不經意的說出「這次研究比上學期還難」，卻在期末的回饋自評中表示，最有收穫的就是研究課。

雖然弔詭，卻是真實；雖然不容易，卻感到喜歡！

這大概是 自我實現 的滿足吧？

 

紀錄一下這學期每一個人的作品，也和不同喜好的觀眾交流一下~~

喜歡藝術與人文、生活休閒的你，請參觀~~

甜點博物館(子茵) 

服裝博物館(祈慧)

喜歡大自然，關心生態的你，請進~~

昆蟲博物館(子蕎)

著迷於鐵道，好奇鐵道各項新知的你，請拜訪~~

日本鐵道博物館(昕樺)

台日鐵道博物館(庠穎)

熱衷於自我挑戰，給愛動腦的你~~

數學博物館(紹宇)

桌遊博物館(辰芸)

積木博物館(楚英)

成立博物館是不容易的，看似做自己有興趣的事，但除了提出的計畫要經過老師的審核、提問修改，過程中也要搜尋和取捨資料，設法作最好的呈現。

肯定八位館長的努力付出！

 

以下是博物館館長們的內心話~~

子茵 (甜點博物館)

在這次的研究課中，我雖然覺得自己沒有表現得很好，但我還是有學到一些關於簡報的用法和博物館主題的相關資料。

祈慧 (服裝博物館)

我因為這一次的博物館學到了很多東西，因為我平常其實不太會自己看電腦查資料，所以這次的博物館讓我學到，當你有什麼問題及疑問就可以上網查(很方便)。

子蕎 (昆蟲博物館)

我喜歡—主題博物館。因為它讓我學會如何製作PPT和加強我的重點整理能力。但是我覺得可以內容改成比較簡單、明瞭，而口頭報告時再解說的詳細一點就好，不然觀眾會太有壓迫感。

昕樺 (日本鐵道博物館)

我學到很多關於ppt的各種用法。

庠穎 (台日鐵道博物館)

我覺得研究課讓我學到很多，學到PPT的用法，如：裁剪、螢幕截圖等，在做博物館中，我學到很多關於鐵道的知識。

紹宇 (數學博物館)

每一區都有收穫，我最滿意的是遊戲區。

辰芸 (桌遊博物館)

經過一學期的努力我知道了製作簡報的要領、如何質量兼顧：關鍵在於擬訂計畫。真是收穫滿滿。

楚英 (積木博物館) 

我學會更多做簡報的方法，和上網查資料要如何找重點，如何把兩個不同的照片軟體，變成一個一樣的照片，謝謝妙華老師細心指導。

 

這 是博物館計畫書和期末時的三分鐘小發表的畫面。謝謝每一位館長用一學期的心血讓我們看到這麼豐富的作品。

成果整理好了。不過，下學期，又是另一種挑戰。我們一起加油吧！

歡迎光臨114級博物館～

114級的大家在去年暑假找尋出自己有興趣的研究主題，利用上學期時間蒐集資料，製作簡報，期末時跟原班同學分享博物館成果，在下學期完成書面報告。在這過程我們學習到資料整理的方法、進度分配及時間掌握的重要性、練習報告的必須性，不斷修改調整，把握時間自我練習，最終完成了專屬個人博物館研究。

以下是114級的博物館，歡迎大家來參觀喔！

張梓宸

馬唯嘉

歐浩揚

許昕怡

呂宥辰

廖宥翔

記113級的另一場成就~~

對五年級而言，研究課已不陌生。

然而，要做什麼主題？要用什麼研究方法？要怎樣選擇才是適合自己的決定？這些問題愈來愈成為我們關心的焦點。

 

能否結合自己的興趣，運用研究方法提升投球速度？

  --書宇和冠祐以投球自我訓練為主題。一方面利用假日上課，請棒球教練指導動作；一方面例行性的相約練球，錄影自我檢視與調整。比較研究前後的球速的表現。

STRIKE ONE！投手的動作分析與改進 林書宇

側拍角度     before  vs. after

後拍角度  before vs. after

側前拍角度  before vs. after

研究成果 影片 

STRIKE OUT！投出關鍵的一球 蘇冠祐

自主練習影片  0503  0516  0517  0524

樂於解題的澄意，受到昌爸數學工作坊中渡河遊戲的吸引，蒐集整理了各式渡河遊戲，並依難度整理，提出過關策略：

渡河遊戲的破關策略 彭澄意

渡河遊戲1：http://gameschool.cc/game/301/

渡河遊戲2：https://www.inwebson.com/demo/cross-the-bridge/

渡河遊戲3：https://www.novelgames.com/zh-HK/bridge/

渡河遊戲4：http://gameschool.cc/game/166/

渡河遊戲5：http://gameschool.cc/game/300/

渡河遊戲6：http://gameschool.cc/game/179/

富有語文感受度的宥勻，選擇以新詩賞析和創作為主題。在選詩和討論的過程中，常能體悟字裡行間的韻味，一起經歷創作的難處和喜悅：

詩中有話，話中有詩--新詩的賞析與創作   王宥勻

拼貼詩 實作體驗    https://poetry.hle.com.tw/

對電玩一本初衷的麒任，這學期自我挑戰，完成了恐怖解謎遊戲創作。無論是恐怖元素或解謎機制，都在麒任的規畫中一點一滴建構起來。

Trick House 恐怖解謎遊戲  賴麒任

Trick House 遊戲連結

因緣際會，我們在六月初與民生國小資優班完成了一場線上成果發表交流會，讓彼此的作品成為觀摩學習的養分。

兩校交流 實況

隨著112級學長姊的畢業，五年級就要成為年紀最長的一屆。經過了這一次的研究試探，未來的獨立研究會是什麼呢？

一起期待113級的故事吧！

研究初體驗~~115級三年級完成了第一份研究報告!!

 

經過三年級上學期各種課程的探索與老師的建議，恭喜八位115級學生在下學期選定了主題，以自己的優勢完成了第一份研究報告！！(灑花、轉圈~~)

一學期的努力過後…

子蕎說：

    我這學期做的研究是水火箭，因為我自己本身比較喜歡手作的部分，所以我才會選擇這個主題，在實驗的過程中我也有真正見識到了水的力量，而且每次試射的時候我都會期待這次實驗的結果。

子茵說：

    我發現親自動手做實驗沒有想像中簡單順利，所以我在嘗試中不斷改進。實驗中遭遇許多困難，但是解決之後就很有成就。與老師討論的過程，會讓我想要有繼續的動力。

祈慧說：

    我覺得我這次最有收穫的課程是研究課，因為這是我的第一份獨立研究。我原本以為機關做一做黏一黏就好了，沒想到這個歷程真是不容易呀！

楚英說：

    我對研究課特別有興趣，因為可以選擇自己想要研究的題目，而且在做的過程會有很多的挑戰，這學期我選擇做五連方的研究，每周我都會想有哪些圖可以做改變跟創新，發現很多不一樣的圖案，最後完成了整個研究覺得很有成就感，原來我也可以做得到！

        

        到底八位學生的作品如何？ 我們一起來看看吧！

不可思議的水~文獻整理類

楊昕樺：水知道  (作者導讀)

水的毛細現象~實驗研究類

洪子茵：爬呀爬呀~水的毛細現象實驗  (作者導讀)

水玩具DIY~手做改良類

曾子蕎：發射吧！水火箭 (作者導讀)

令人興奮的一刻！~~水火箭飛射成功！(影片)

水之立體百變書~空間美感手作類

吳庠穎：歐洲之星手作書   (作者導覽)

黃祈慧：海洋小書~我的第一本手作書 (作者導覽)

五連方塊探祕~數學研究類

戴辰芸：德國圍棋的研究時光  (作者導讀)

高楚英：五連方研究  (作者導讀)

朱紹宇：五連方拼出的矩形  (作者導讀)

        

        有些是資料閱讀整理，有些是實驗，有些是手作或分析探究，原來研究可以有這麼多種型態。經過這一次的親身經驗和互相觀摩，想必比較清楚知道自己喜歡或擅長的領域。

        四年級就在前方不遠處，館長要換人做做看囉！

博物館大觀園(113級)

 在觀摩各家博物館之後，老師拋出一個問題：「如果請你成立博物館，你會想要以什麼為主題？」

宥勻毫不遲疑，很快的說出自己的想望：畫畫！無獨有偶的，那個三升四的暑假，宥勻已經開始探索「畫畫」領域。

其他的男生呢？好多人對棒球有興趣啊！

冠祐決定以「棒球」為主題；同樣對棒球賽事如數家珍的澄意，經過討論後，決定聚焦在「台灣棒球」。雖然書宇對棒球也有興趣，但是因為驚嘆林昀儒在奧運桌球賽中的精采表現，加上自己也長期接觸桌球，決定以「桌球」為主題。

至於麒任，因為個人愛好，很明快的以「電玩」為主題，並提出博物館的內容陳設。

 

經過一學期的計畫與建置，113級五位同學初步完成了屬於個人的博物館。

為了讓學習更具深度，大家接到了下一個任務：深化學習。這一次每個人須更聚焦一個主題來撰寫報告~~

宥勻運用所學畫派，在杯墊上創作；冠祐研讀影音資料，並觀察高手動作，實際提升自己的打擊率；澄意因著自己是左外野手，聚焦在守備領域，整理相關文獻；書宇閱讀資料並訪問教練，進行林昀儒球技分析；麒任研讀資料，設計問卷並製作圖表，分析電玩冷熱門因素。 

最後，讓大家哀號的是，請大家整理所得，把自己的收穫與原班同學分享。如何讓報告吸引人，讓人有收穫？這又是一個考驗囉。

 

疫情下，緊湊的一年過去了。現在就來看看113級的成果吧！

藝術中的創意coaster世界  王宥勻

畫畫博物館  館長：王宥勻

棒球大挑戰  蘇冠祐

棒球博物館  館長：蘇冠祐

守備大集合  彭澄意

臺灣棒球博物館  館長：彭澄意

桌球之最-林昀儒球技分析  林書宇

桌球博物館  館長：林書宇

內含較多影片，請點開[連結]

電玩的冷熱門探討  賴麒任

電玩博物館  館長：賴麒任

這是2022年6月

大家在405、406、407發表時的照片

多數的同學專注聆聽，也表示有收穫。開薰~~(轉圈)

卡比獸之天神試煉 [111級獨立研究 ]

「人類世界現在疫情嚴峻，需要有人來拯救，因此我現在要賦予你一個重大的使命，你必須在三天之內找到五個信物，為人類世界帶來救贖！」

卡比獸接下了使命，遇到世界的守門人，取得第一個信物。

世界守門人~丞韋

破除密碼，走出迷宮之後，循著解開的線索「模型」，卡比獸接到第二的挑戰與信物。

什麼都[型]的老闆~芊潗

誰也沒想到，摘星樓模型變成真實的建築物，讓卡比獸困在其中，不得其門而出。

現在，是卡比獸發揮實力的時候~

天選之卡比獸~承頤

拿到第三個信物，好不容易脫困的卡比獸，誤打誤撞來到精靈世界。

一心想為女朋友做一件洋裝，向精靈裁縫師請益，卻也因此拿到第四個信物。

精靈裁縫師~澄心

歡歡喜喜把做好的衣服送給女朋友，卻被女朋友嫌棄太胖，只好卯起來運動。

怎知運動過頭的卡比獸體力不支暈了過去，遇到傳聞中的史帝夫？

GBC始祖史帝夫~昶諭

故事最後，五個信物讓卡比獸變成了多啦A夢

這樣的多啦A夢搭乘時光機前往22世紀，取得Covid-19的特效藥，完成天神託付的任務!!

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故事說完了，111級也已經畢業

故事裡，111級的五人疫起變身，用三天的時間完成了天神任務

希望在故事之外，此時此刻的世界中，我們也能早日拿下口罩，走出疫情。

防疫爭奪戰～獨立研究發表(110級)

        在最後這一年的獨立研究，大家選擇了自己最喜歡的研究主題並運用所學的研究法深入探究，這段時間的努力與用心皆有甜美成果，每個人的研究都很有趣且充實～

希妍對漫威英雄的喜愛延續到了六年級，在這一年中分析各英雄的個性、優弱勢以及攻擊防禦模式，最後運用scratch做出小遊戲，讓大家體驗欣賞不同英雄的表現～

遊戲連結：https://scratch.mit.edu/projects/548618597

https://scratch.mit.edu/projects/548618597泳丞回到最原本的初衷，化身成小廚師，不僅調查出大家心中想改良的菜色，也訪問專業營養師關於美味與營養間的抉擇，進而自己嘗試突破改良，找出兼具美味及營養的菜色，讓我們一起來欣賞她的成果吧！

孟儒對恐怖遊戲情有獨鍾，一直想要結合自己的資訊專長，創作一款特別的恐怖遊戲。最後一次的研究主題融入台灣歷史事件，改良五年級的恐怖遊戲設計不足之處，期望能透過這次研究呈現不一樣的恐怖遊戲給大家～

遊戲連結：https://scratch.mit.edu/projects/551849769/

陳猷延續五年級數學解謎的活動，在這次研究中選擇了資源有限的數龍遊戲，陳猷選擇最基礎且耗時的方式找出其規律，再將規律整理成報告，也設計六題數龍題型讓大家挑戰，有興趣的同學也可以試著解解看喔！

結束是下一個新的開始，期許110級的你們在下一個階段展現自我～

畢業成果發表會連結：https://youtu.be/KsNPV_ybfwg

獨立研究前奏曲(111級)

     五年級下學期，我們認識了研究法，並展開獨立研究前奏曲。

丞韋，延續對籃球的熱情，參考99級舜元學長的模式，從佐古賢一《籃球完全稱霸(暢銷版)》一書獲取精華，進行籃球自我提升訓練。

澄心，編織社的成員，在繁忙的課業與緊湊的生活間隙，透過編織找到自己的放鬆時空。可以看到澄心享受著這次的歷程。

編織教學  影片連結

昶諭，持續著對昆蟲的熱愛，在這次的研究中飼養雞母蟲，雖然沒能順利孵化成獨角仙，但還是克服重重困難，自組樂高積木模擬獨角仙的動作。

樂高影片 連結

芊潗，一向喜愛手作。這學期發揮細心與耐心，並掌握數字運用的精準度，為學校的裝置藝術--「初始」立牆，做出一個1/150的細緻模型。

喜歡動腦解題的承頤，最後在老師的建議下，參考《IQ遊戲大百科》套書，提出數字區域解謎研究，從中提出不同難度題目的解謎差異。

        隨著升上六年級，緊接著便是學弟妹引頸期盼的獨立研究發表會。一年後會是如何呢？拭目以待。

 

我的博物館(112級)

        在過去的這一年，112級每位學生根據自己的興趣與專長，在主題博物館中規劃了不同的展區與體驗，期待讓大家可以看到不一樣的博物館。在上學期，我們進行主題設定與討論、各展區規劃、內容搜集與整理、最後運用動畫連結製作出一份完整簡報。而下學期，每位小館長更深化自己的主題學習，結合自己的理念與博物館的資訊，完成了個人研究報告。雖然今年因為疫情的緣故，無法如期在分班前向原班同學分享自己的研究成果，希望在新學年，我們能尋覓合適時間與新同學分享過去一年的研究成果。

以下有圍棋博物館、魔術方塊博物館、傳統音樂博物館、編織博物館，以及中國帝王博物館等，哪個博物館最吸引你呢？

讓我們一起來欣賞大家的成果吧！

陳禹彤：圍棋博物館

李玠樺：魔術方塊博物館

張家瑀：傳統音樂博物館

陳修慧：編織博物館

劉品謙：中國帝王博物館

研究初體驗~~三年級的第一份研究報告!!(113級)

 

        經過三年級上學期各種課程的探索，五位113級新生漸漸找到自己的發光點。有人對數學有興趣，有人喜歡手作，也有人在科學實作時，手腦並用開心學習~~

        這是大家第一次在資優班做報告。在這個過程我們學到，研究主題不是老師指定，而是學生可以依自己興趣和專長提出來。透過觀察、實際操作等歷程，自己產出知識，這個知識不是別人告訴你的，是你自己發現，甚至可以跟別人分享的。

        

        我們一起來看看這些作品：

喝水鳥  by蘇冠祐

 

喝水鳥是怎麼運作的？這是測試 影片

海洋彈起 Go!!  by王宥勻

五連方研究  by賴麒任

用五連方圍最大面積  by林書宇

五連方研究 by彭澄意

    恭喜這次的研究中，三位同學獲獎：

最佳表達獎  林書宇  有先演練，清楚表達自己的研究，讓聽眾有收穫。

自我挑戰獎  蘇冠祐  透過閱讀、實作、觀察與歸納分析方法，建立新知識

積極進取獎  賴麒任   主動依據計畫目的與時程進行研究；依循老師指導完成研究報告

    五個人的報告各有厲害的部分，在三個獎項方面，書宇的報告表達，獲得大家一致的肯定；另外兩個獎項，大家可能有些意外。老師說明一下：
    以這學期研究或創作過程而言，麒任是最積極的一位，儘管遇到困難，他不逃避，反而一步步克服困難，利用在家裡的時間，把研究做好。每次思考時，總是很用心投入。因此積極進取獎 的獎項歸屬於他。   
    自我挑戰獎 強調在過程中，不斷的透過一些方法，找出最佳解答，整理出自己的發現。討論過程中，冠祐能說出每一版本要改良的地方，並且有效的處理。研究結論也寫得不錯。

    就像我一開始說的，這是大家第一次在資優班做報告。雖然這次只有三人獲獎，但每個人在過程中都有厲害的部分。四年級的研究課，我期待著你們更多令人驚喜的表現~~