這幾乎是每一個進入資優班的新生和家長共同的疑問。
以星期為單位，多數時候都是在假日
這個問題是否仍是困擾？
這是115級這一年所寫的心得~~
科學課衍生
走完三年級一整年，從115級學習心得的剖面剪影
恍然大悟
其精髓就是「樂在學習」啊！
當科學與人文的學習、數學的挑戰觸動了心弦
或者對研究任務懷抱企圖，念茲在茲
它就化為文字或圖畫，成為老師嘴角的微笑。
當然，還有紙上甜滋滋的分數。
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話說回來
分數是一種回饋
其中的感受與主見，才是真光。
114級的大家在去年暑假找尋出自己有興趣的研究主題，利用上學期時間蒐集資料，製作簡報，期末時跟原班同學分享博物館成果，在下學期完成書面報告。在這過程我們學習到資料整理的方法、進度分配及時間掌握的重要性、練習報告的必須性，不斷修改調整，把握時間自我練習，最終完成了專屬個人博物館研究。
以下是114級的博物館，歡迎大家來參觀喔！
張梓宸
馬唯嘉
歐浩揚
許昕怡
呂宥辰
廖宥翔
建築
在你的心裡，你想到什麼？
你的家？台北101？馬路上的各式建築與大樓？
它除了用來遮風避雨，同時也構成了遊人對一個城市的印象。
可以只供滿足基本功能，也可以是居住正義的實踐，或是設計師的美感呈現與理念實現。
中年級的人文課，透過彼此的眼睛，穿越時空的藩籬，忽而日本，忽而印度，有時也會瞬間到歐洲或美國。世界在我們的腳下，原來建築有其演進歷程。
校外教學我們拜訪北投圖書館，三位同學的畫作各有新意，參加了比賽。其中庠穎的作品獲得優選的肯定。為他高興^^
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| 祈慧： 我的寧靜殿堂 |
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| 辰芸：彩虹圖書館 |
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| 庠穎：北投圖書館綠之奇蹟 圖書館建材使用永續環保材料，損壞或拆解後可回收環保再利用。電力部分利用水塔儲存下雨天的雨水，雨勢過大時，可同步用於水車發電。水車採立體與多組架構增加使用效率，平時可當成觀光景點。天氣晴朗時使用屋頂太陽能發電，下雨時可用水車發電即可互補，另外再利用附近有名的地熱谷的地熱能發電來儲存電能，以備不時之需。 |
課程的後段，個人任務隨之而來。你要選擇哪一個？
□A.新穎綠建築 搜奇任務！
□B.未來綠建築 模型任務！
好奇世界各式新奇建築，或樂於操作電腦、整理資訊者，選擇任務A，例如浩揚、唯嘉、宥辰、梓宸、昕樺；喜歡創思發想，擅長手作者，以任務B來滿足想望，他們是昕怡、宥翔、紹宇、辰芸、祈慧、子蕎、庠穎、楚英和子茵。
以下是學生們在B任務的設計圖與作品連結：(註：因照片有圖像著作權，任務A作品略。)
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| 紹宇 作品照片連結 |
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| 楚英 作品照片連結 |
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| 子蕎 作品照片連結 |
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| 祈慧 作品照片連結 |
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| 辰芸 作品照片連結 |
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| 庠穎 作品照片連結 |
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| 昕怡 作品照片連結 |
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| 子茵1 |
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| 子茵2 作品照片連結 |
每一個作品的誕生都是不容易，來自創作者的心思、一點一滴的造作增減，一分一秒的投注。雖然限於經驗與時間，作品不一定盡如人意，但我們都在學習的路上，珍貴而重要的是，我們盡了力。透過設計與調整，最終我們對綠建築有了更深刻的認識。
~科學人文推開世界的窗~~
這是一扇建築之窗，有興趣的你或妳啊，再往前踏出一步吧！
這一步，將會是完全屬於自己的新發現喔~~
112級的你們終於完成四年來最重大的一份研究，這是一段與意志力、與時間的抗戰，要從無到有，過程中要花費許多精力與腦力，不斷討論與修正，最後的成果發表會凝聚你們五位的特質勇氣、智慧、純真、知識、與力量，共同完成屬於你們的篇章，在此跟大家分享你們一年的努力成果!
KSR030迷宮自走車(劉品謙)
寶可夢集換式卡牌遊戲戰略與牌組構築(李玠樺)
回憶中的美好-繪畫創作研究(張家瑀)
微縮模型的實作研究(陳禹彤)
令我懷念的童年-我的資優班模型(陳修慧)
112級畢業成果發表會影片連結如右：https://youtu.be/XY8DoxeYdBU
