孩子是天生的詩人,創造力和童趣與生俱來,若能再藉「詩」,不僅可以提升想像力和思考力,還擦亮對字的感受和語感,實在是其他文體難以達成。
在詩裡,短小卻精緻,字字珠璣,反覆吟詠,怎能讓孩子錯過詩?(林怡辰,2021,親子天下)
是這樣的沒錯!
這一學期中,老師看到你們的眼睛發亮,樂在其中。
驚異於「星砂」的多重面貌之後,你們精心雕琢出第二份作品。
最後,有人延續文字創作的樂趣,以「海」寫詩;有人享受團體合作,聲韻朗誦的趣味。
三年級梓宸、宥辰和昕怡 為四年級宥勻的詩朗誦 [音檔]
一步步的,透過研究課每一學期的任務,大家正展開著翅膀。 回顧三年級,每個人完成了生平 第一份研究報告 。 這是第一次自選主題擔任館長,你們坐在電腦前不經意的說出「這次研究比上學期還難」,卻在期末的回饋自評中表示,最有收穫的就是研究課。 雖然弔詭,卻是真實;雖然不容易,...
沒有留言:
張貼留言