研究初體驗~~三年級的第一份研究報告!!(113級)

 

        經過三年級上學期各種課程的探索，五位113級新生漸漸找到自己的發光點。有人對數學有興趣，有人喜歡手作，也有人在科學實作時，手腦並用開心學習~~

        這是大家第一次在資優班做報告。在這個過程我們學到，研究主題不是老師指定，而是學生可以依自己興趣和專長提出來。透過觀察、實際操作等歷程，自己產出知識，這個知識不是別人告訴你的，是你自己發現，甚至可以跟別人分享的。

        

        我們一起來看看這些作品：

喝水鳥  by蘇冠祐

 

喝水鳥是怎麼運作的？這是測試 影片

海洋彈起 Go!!  by王宥勻

五連方研究  by賴麒任

用五連方圍最大面積  by林書宇

五連方研究 by彭澄意

    恭喜這次的研究中，三位同學獲獎：

最佳表達獎  林書宇  有先演練，清楚表達自己的研究，讓聽眾有收穫。

自我挑戰獎  蘇冠祐  透過閱讀、實作、觀察與歸納分析方法，建立新知識

積極進取獎  賴麒任   主動依據計畫目的與時程進行研究；依循老師指導完成研究報告

    五個人的報告各有厲害的部分，在三個獎項方面，書宇的報告表達，獲得大家一致的肯定；另外兩個獎項，大家可能有些意外。老師說明一下：
    以這學期研究或創作過程而言，麒任是最積極的一位，儘管遇到困難，他不逃避，反而一步步克服困難，利用在家裡的時間，把研究做好。每次思考時，總是很用心投入。因此積極進取獎 的獎項歸屬於他。   
    自我挑戰獎 強調在過程中，不斷的透過一些方法，找出最佳解答，整理出自己的發現。討論過程中，冠祐能說出每一版本要改良的地方，並且有效的處理。研究結論也寫得不錯。

    就像我一開始說的，這是大家第一次在資優班做報告。雖然這次只有三人獲獎，但每個人在過程中都有厲害的部分。四年級的研究課，我期待著你們更多令人驚喜的表現~~