114級的大家在去年暑假找尋出自己有興趣的研究主題，利用上學期時間蒐集資料，製作簡報，期末時跟原班同學分享博物館成果，在下學期完成書面報告。在這過程我們學習到資料整理的方法、進度分配及時間掌握的重要性、練習報告的必須性，不斷修改調整，把握時間自我練習，最終完成了專屬個人博物館研究。
以下是114級的博物館，歡迎大家來參觀喔！
張梓宸
馬唯嘉
歐浩揚
許昕怡
呂宥辰
廖宥翔
城市印象之綠建築發表
在認識多個世界著名建築與建築發展史之後，臺北市立大學的實習老師也為大家介紹了世界著名高樓： 隨著建築發展， 綠建築 是一個友善環境的方向。 部分的學生選擇新穎綠建築之 搜奇任務！ 每個人蒐集了三個綠建築，含地圖位置、照片、特色介紹，並在期末一一上台 報告 。 也有一些喜...
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一學期一次的校外教學好令人期待啊~~ 是的 這次我們校外教學確定要成行了!! 2020年9月26日 讓我們一起到 陽明山 參加 衛理福音園探索體驗教育 引自官網http://grove.methodist.org.tw/ 動手、動腳，也要動動腦。讓我們把體驗過的化為智慧... -
經過三、四年級不同形式的研究歷練，五年級下學期，已經準備好要迎接最後的獨立研究。 不同的研究主題和想望，需要對應適配的研究方法。一開始，我們認識與比較各種研究方法，隨後依自己的研究興趣和優勢，從中選擇並設定。一轉眼來到期末，我們完成了一份小研究。因著這段經歷，可以更清楚六年級時...
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知識補給站 臺北水源地時期 劉銘傳擔任臺灣首任巡撫時，在清光緒13年(1887年)聘請日本人七里恭三郎，在臺北城內時坊街、西門街(今衡陽路)、北門街(今博愛路)等地，規劃開掘3口公共井，滿足用水需要。 當時的臺灣衛生條件不佳，傳染病盛行，日治時期明治29年(189...
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