三年級學習~~我們的第一份研究報告【117級】

上學期的研究課程，總是老師帶著學習。到了下學期，換學生發揮囉~~

且慢！
起跑之前，總得知道自己的目的地和跑道吧？

很高興117級從老師提供的菜單裡，選擇了適合自己的挑戰任務。雖然是第一次的體驗，難免有較多的摸索與校正，但是經過一學期的努力，終也做出滿意的成果。從老師的角度看來，默默歡喜的看見每一個學生展現優勢的亮光呢。

趕快來看看他們的作品和報告吧！



菜單一：閱讀整理任務

作者  李喬允

作品名稱   享健康? 水~啦!  

關鍵100秒  報給你知(報告者：李喬允)

菜單二：實驗操作任務

作者  林泰宇

作品名稱   雞蛋漂浮秀 

關鍵100秒  報給你知(報告者：林泰宇)

作者  林永樂

作品名稱 勇敢向前衝!—水的表面張力實驗

關鍵100秒  報給你知(報告者：林永樂)

菜單三：水玩具DIY任務

作者  陳修泰

作品名稱   水動力船大力士

關鍵100秒  報給你知(報告者：陳修泰)

作者  陳儒正

作品名稱  轉彎啊!鐵達尼號~~~

關鍵100秒  報給你知(報告者：陳儒正)

學期末，從117級的自評裡可以看到研究課的意義：

泰宇對自己的肯定是：做研究前有利用寒假做準備，還有實驗的流暢度不錯；

永樂覺得自己第一次打報告還有很多要注意地方，並把它們記下來了；

喬允說最有收穫的課程是研究課，學會如何完成一份好的報告，必須要學會判斷資料真假，最重要的是如何讀完資料後，整理之後再用自己的話打出來，也要學會適時的分行，文字的大小排列，同時打字的速度也加快了許多；

修泰感到有收穫的課程是研究課，因為在研究課學到了要如何製作水動力船，還有製作報告的技巧，經過這次課程，時間管理加強了；

儒正也表示這學期收穫最多的課程就是研究課，因為這次的研究課不但做了人生中的第一個報告，也學到如何去改進某一些事情。其中特別感到滿意的，就是為了目的改良之後的動力船都有成功。儒正希望未來我可以找到自己更喜歡的主題，做出更精準的報告，並且研究課進展順利。



一年前，117級懷著優勢種子入班。經過這一年體驗，相信可以體會到，果然是要「智慧耕耘」，才能「收穫滿堂」。

暑假過後就要成為四年級了。繼續加油、享受學習喔！